Une étude récente révèle une baisse continue des compétences en français et en mathématiques des apprentis suisses, compliquant le recrutement pour les entreprises. Menée par economiesuisse, l’Union suisse des arts et métiers (usam) et l’Union patronale suisse (USP), l’enquête a recueilli les réponses de près de 3000 entreprises. Les lacunes en lecture et écriture sont significatives, avec des apprentis peinant à comprendre des textes longs et à extraire des informations essentielles. Les compétences en grammaire, orthographe et rédaction professionnelle sont également problématiques. En mathématiques, des difficultés d’interprétation et de contextualisation des résultats sont observées. Pour 50 % des entreprises, ce déclin dure depuis au moins cinq ans. Les entreprises notent également des lacunes dans les compétences personnelles, sociales et méthodologiques, tandis que les compétences numériques sont jugées meilleures. Cette situation entraîne un surcroît de travail en suivi et coaching, particulièrement pour les PME. Une entreprise sur cinq prévoit de réduire ses embauches d’apprentis. Les faîtières économiques craignent une baisse des places d’apprentissage et un affaiblissement du système de formation professionnelle duale. Les causes de cette baisse ne sont pas clairement identifiées, bien que des facteurs comme la pandémie de Covid-19 soient évoqués. L’enquête PISA de l’OCDE indique une chute des moyennes en mathématiques et en lecture entre 2012 et 2022. La part d’élèves dont la langue maternelle n’est pas la langue locale a également augmenté, passant de 21 % à 36 % en 25 ans.

Source: 20 Minutes